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a青海省天然草地面积广阔,野生冬虫夏草分布众多,分布情况如下:海东地区内的化隆回族自治县 The Qinghai Province natural pasture area is broad, the wild Dong Chon Xia Cao distribution is multitudinous, the distributed situation is as follows: In eastern coastal region of China area prosperous Hui tribe autonomous county [translate] 
aI must diligently 我努力地必须 [translate] 
a询问红山公园在哪 Inquires the red mountain park in [translate] 
astukie stukie [translate] 
asoyearsdo soyearsdo [translate] 
aHexes and jinxes 不吉利的东西和说不祥话的人 [translate] 
ait enables complete and accurate communication of engineering [translate] 
a也许我早就不应该自作多情 正在翻译,请等待... [translate] 
aмутновато 它是不明的 [translate] 
a未经班主任许可不许离开校园 正在翻译,请等待... [translate] 
awe can get married in China, and live in China 我们可能在中国结婚,住在中国 [translate] 
ai have to go there for my Visa and pick up a suit i had made 我必须那里向我的签证求助和拾起我做了的衣服 [translate] 
aillustrate a hybrid corresponding approach in to combine living cost, exchange rate, labour and housing market situations. 说明一种杂种对应的方法结合生活费用、交换率、劳方和房产市场情况。 [translate] 
a在中国待了这六年 正在翻译,请等待... [translate] 
a维护我们的环境其实要比修复它更加的经济也更容易 正在翻译,请等待... [translate] 
a在这里,我要谢谢我的父母,是他们给了我生命,还要谢谢老师,是他给了我知识,还有朋友,因为我们一起奋斗 正在翻译,请等待... [translate] 
a湖北师范学院政法学院 Hubei normal school institute of political science and law [translate] 
a每个人都很忙,只是忙, Each people very are all busy, is only busy, [translate] 
aThe advantage of parametric design embodied in the product design to the construction of all aspects of production, export model information and engineering division of labor, co-ordination between the various units and associated all reflect the influence of the parametric design for the entire production process. As 在产品设计实现的参数设计的好处对生产的所有方面的建筑,出口模型信息和工程学分工,协调在各种各样的单位之间并且同全部联系在一起反射参数设计的影响为整个生产过程。 因为设计师的核心使命是控制和平衡设计的所有方面并且要求适当的接口模型进口和出口,为了设计或工作。 在每个会议期间,允许模型对适应的优化各种各样的阶段的需要。 所以,从最初的形式发现的阶段的设计到最后生产,成为了参数设计一个相对地完整系统成为了协调,共有的技术平台的所有方面。 [translate] 
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aDweck在陈述目标理论的同时提出在成就情景中,与成就目标的划分相一致,存在着两种动机模式:掌握模式与无助模式。她认为两模式的本质区别主要表现在认知、情感和行为方面(具体如表1所示)。掌握模式促进富有挑战性的、有价值的成就目标的建立、维持和实现,此模式具有寻求挑战性任务、面对困难时坚持性高的特征。相反,无助模式具有回避挑战、面对困难时坚持性低的特征。具有学习目标的个体关注自身能力的提高与知识的掌握,因而在学习过程中,易形成掌握模式。相对而言,具有成绩目标的个体注意力更多地集中于自己的能力是否充分及别人对自己能力的评价,这就 [translate] 
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