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本文分为五个章节。序言第一章后,主要介绍了英语课程标准,中学的学生,中学生教学模式在英语教学中使用游戏的假设提出的英语教育中的问题。第二章是文献回顾。在教学中首先在游戏的意义,介绍游戏介绍和说明意义的语言学者。第三章重点中学英语教学方法和研究设计研究。第四章是研究结果的分析和评价。第五章是总结部分。在本节中,论文全文摘要,并在游戏中出现的问题提出解决方案。

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本文分为五个章节。第一章序言后主要介绍英语课程标准,中学学生,所提出的假设的使用作为教学模式在英语教学中的游戏的中学生的英语教育中存在的问题。第二章是文献综述。游戏的意义,首先在教学中描述语言学者为游戏的描述和说明的意义。章三重点研究中间的学校英语教学方法及研究设计。第四一章是分析和评价的研究成果。第五章是摘要部分。在本节中,论文使全文摘要,并建议在比赛中出现的问题的解决办法。

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本文分为五章。 在序言部分第一章,主要介绍了英语课程标准后,在英语教育问题的中学生,在高中阶段学生提出的假设的使用游戏这个教学模式的英语教学中。 第二章是一个文献审查。 本场比赛中第一个具有重要意义的地点的意义教学介绍了描述和说明语言学者的游戏。

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本文被划分成五个章节。 第一个章节到序文,在介绍主要英国课程标准,问题在中学学生的英国教育之后,在使用比赛的做法的中学学生在英语教学上升了作为一个教的方式。 第II章是文学回顾。 比赛的意义在冠军在教学描述语言学者的意义为游戏描述和指示。 第III章焦点在中学英国教学方法和研究的研究设计。 第四个章节是为研究结果的分析和评估。 第五个章节是一个概略部分。 在这个部分,论文做一全文概略并且提出解答到出现于比赛的问题。
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